Cuando el éxito de los estudiantes durante el aprendizaje híbrido depende de la comodidad de cada miembro del profesorado con determinadas tecnologías audiovisuales, un diseño único para todos no es necesariamente el mejor enfoque. La clave está en comprender qué tecnologías son las más adecuadas para determinados profesores.
Es preciso asegurarse que todo el mundo entiende lo que se va a ver y escuchar. Es importante tener cámaras que apunten al presentador, cámaras que apuntaban a la pizarra y micrófonos y cámaras para el público o los estudiantes, pero además es necesario una cámara tracking para notar la cara del estudiante que participa o hace preguntas, misma que debe poder verse por los participantes que están fuera del aula.
Los costos y la vida útil del equipo son consideraciones importantes. Por ejemplo, ¿tendrá la tecnología usos más allá de la pandemia? Antes de la COVID-19, muchas escuelas ya estaban añadiendo tecnología de captura de conferencias, así que la pandemia fue el momento de acelerar los procesos Ciertos lugares ya cuentan con algunos proyectores interactivos en las salas y se pueden utilizar. En otras salas, se usan televisores con tecnología Zoom para que tanto los estudiantes presenciales como los remotos pudieran verse entre sí.
Hoy día es común instalar proyectores, cámaras y micrófonos de techo. Incluso son deseables las cámaras de 360 grados con micrófono para las clases basadas en el debate, pantallas planas habilitadas para Zoom Room y micrófonos inalámbricos digitales para capturar el audio del instructor para aquellos a los que les gusta deambular por la sala.
A muchos profesores les gusta utilizar la pizarra para enseñar. Pueden compartir sus sesiones de pizarra hacia la PC y luego compartir la pantalla de la PC con Zoom. Esto permite a los estudiantes de educación a distancia ver la pizarra.
Es posible utilizar las pantallas planas habilitadas para Zoom en las salas de conferencias. En las escuelas sería buena idea, fijar los dispositivos en una mesa y sentirnos cómodos, desde el punto de vista de la seguridad, de que no nos los robarán. Los micrófonos de solapa con bases de carga son buena opción, para no tener que preocuparnos de cambiar constantemente las pilas.
Las pantallas habilitadas con Zoom suelen tener buenos micrófonos que pueden captar las preguntas de los estudiantes en todas las partes de la sala. Esto resulta útil para el aprendizaje híbrido, ya que los estudiantes en casa pueden escuchar fácilmente lo que decían los estudiantes en el aula.
Las grandes aulas o pequeños auditorios se pueden equipar con un proyector láser para ayudar a los estudiantes a ver, incluso desde el fondo de la sala. Y se mejora mucho la experiencia colocando micrófonos de techo. Como esas aulas son largas y anchas, los micrófonos garantizan que las preguntas de los estudiantes se escuchen en todo el espacio.
Hoy día, las aulas híbridas serán una concepto que irá de lo simple a lo más sofisticado, dependiendo de la inversión, de las necesidades de los profesores y de la creatividad de ingenieros e integradores.
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